MAYASEDU es un proyecto de investigación multidisciplinar especializado en educación, lenguaje, arte visuales y musicales, y nuevas tecnologías, centrado en que los niños y niñas de ascendencia maya de Chiapas de 98 escuelas de Simojovel y Soconusco puedan mantener sus lenguas originarias, aprender español y mejorar su calidad educativa; al tiempo se desarrolla un proyecto … Leer más
Este proyecto surge a petición de los profesores del Estado de Chiapas de las zonas campesinas mayas con el fin de ayudarlos a poder traspasar la barrera lingüística entre docentes y alumnos/as, dado que estos/as hablan lenguas mayas y los profesores hablan español, además de que los alumnos que hablan español o lo escriben en … Leer más
El proyecto se sustenta en una investigación de campo, que aborda a través de la observación, análisis, toma de decisiones y puesta en acción de reformas educativas que se centra en las problemáticas sobre la forma y modo de afrontar la educación de los colegios primarios existente en las comunidades mayas de Chiapas de la … Leer más
Esta área del proyecto, entre otros, invitará a una serie de artistas, entre ellos artivistas y ecoartivistas, a realizar obras inspiradas y en concomitancia respetuosa con los profesores y alumnos y las comunidades mayas de Simojovel, El Bosque, El Bosque y Soconusco, de las zonas Zapatistas y otros, para activar en los/as niños/as y las … Leer más
Tecnologías abiertas y apropiacionismo tecnológico por parte de las comunidades y de los integrantes de los colegios -profesores, madres y padres y los alumnos/as. La propuesta del manejo de tecnologías básicas y al alcance de las comunidades, de los profesores y los niños, pretende ser un elemento central para el desarrollo tecnológico de las comunidades … Leer más
Se pretende que estas herramientas metodológicas sean de carácter aplicativo y evolutivo, mas allá de la mera aplicación de los diccionarios como tales, buscándose que sean unos instrumentos válidos en el proceso de enseñanza y aprendizaje que viven diariamente tanto alumnos como profesores en las zonas zapatistas y otros. La utilización de estos materiales permitirá … Leer más
Por que somos un proyecto situado, el proyecto parte y se sustenta en las comunidades mayas Zapatistas de Chiapas, y otros, que han identificado los desafíos que enfrentan estas comunidades, y para ello proponen nuevos esfuerzos, alianzas y participación para construir una mejor educación para sus niños/as desde la realidad local, sus identidades, y cultura … Leer más
Este proyecto busca resarcir la herida colonial provocada por los procesos colonizadores que han eliminado la rica historia del pueblo maya, para ello se realizarán las siguientes operaciones: 1. Generar videos y material informativo en español y en las lenguas mayas para que las abuelas/ose de las comunidades mayas de Chiapas, se informen e informen … Leer más
Una metodología pedagógica adecuada e innovadora tiene sentido si se toma en consideración las matrices o los elementos básicos y estructurales de cada área de conocimiento, los cuales se deben comprender a cabalidad pro parte de los profesores, como sustentos que permitirán luego asumiendo el giro educativo decolonial (Dussel) otorgar a los niños de ascendencia … Leer más
Las actividades nacen de propuestas elaboradas por el personal docente que se encuentra en los diversos centros educativos pilotos en conjunción con los investigadores que otorgan una serie de herramientas educativas para que se elaboren las actividades, entre ellas conceptos provenientes de distintas disciplinas como las artes y los estudios decoloniales o el procomún. Cabe … Leer más
Las producciones realizadas por nuestros niños/as tienen un alto grado de contenido simbólico y cultural, ya que, forman parte del diario quehacer y expresan su modo de convivencia de los mismos. Las producciones de corte cultural y musical de los niños y niñas, son elementos de consideración dentro de la expresión y recuperación en diversos … Leer más
Los recursos que estamos construyendo formarán parte de un bagaje cultural que tiene la intención de facilitar materiales y/o guías que sirvan para trabajos e investigaciones futuras, además de que las propias comunidades puedan ir acrecentando los materiales con expresiones literarias, artísticas, de recuperación de saberes, etc. Nuestros recursos tienen la intención de ser guías … Leer más
Aquí se busca reconocer las hablas mayas como mecanismos de comunicación válidos e identificatorios en términos positivos de la cultura antigua y maya contemporánea, para la propia comunidad y para el común de la gente, entendiendo que las hablan portan ricos mundos donde habitan ideas, sueños y modos de enfrentar la realidad. Las sonoridades lingüísticas … Leer más
Los profesores de ascendencia maya que hablan las lenguas locales y que están contribuyendo a la realización de los diccionarios, en consonancia con los niños (hablantes de lenguas mayas), harán un proceso de colaboración para que los profesores que no hablan las lenguas mayas, las puedan aprender, como todos/as aquellos/as interesados/as en estas lenguas.